在考虑报考教育心理学专业时，需关注不同学校的具体课程设置，以北京某学校为例，其教育心理学课程包括以下内容：

发展心理学、心理学研究方法、学校心理卫生学、学校心理咨询、行为改变技术、脑科学与脑开发、基础心理学、团体辅导技术、高级心理测量、人格心理学、班级管理心理学、教与学的心理学、社会心理学等。

发展心理学课程旨在探讨个体心理、认知、情感和行为的演变过程，为理解不同年龄阶段学生的学习和发展提供理论基础。

心理学研究方法课程将教授学生如何设计实验、收集和分析数据，以科学方式研究心理现象。

学校心理卫生学课程关注学校环境中的心理健康问题，帮助学生理解并促进学生心理健康。

学校心理咨询课程则侧重于培养学生在教育环境中提供心理健康支持的能力。

行为改变技术课程教导如何使用心理学原理促进个体行为的改变和优化。

脑科学与脑开发课程结合神经科学，探索大脑的功能及其在学习和教育中的应用。

基础心理学课程提供心理学的基本理论和概念，为后续专业课程的学习打下基础。

团体辅导技术课程教授学生如何在教育和咨询领域中有效组织和引导团体活动。

高级心理测量课程涉及复杂的心理评估工具和方法，帮助学生理解如何客观评估个体的心理状态。

人格心理学课程探讨个体差异，包括性格、动机、价值观等方面。

班级管理心理学课程关注教育环境中的组织和管理，帮助学生了解如何有效地管理和指导班级。

教与学的心理学课程从心理学视角探讨教学过程，包括教学策略、学习过程以及如何促进有效学习。

社会心理学课程探讨个体在社会环境中的行为和心理过程，理解社会影响如何塑造个体行为。

以上课程内容旨在为学生提供全面的教育心理学知识和技能，帮助他们在教育领域中发挥重要作用。在选择教育心理学专业时，建议关注不同学校的具体课程设置，并根据自己的兴趣和职业目标进行选择。