中国教育学会为了推动民办非学历教育培训机构教师的专业成长与职业发展，同时提升民办非学历培训教育的整体质量，特别构建了一套针对这些教师的专业水平评价体系。这套体系不仅为教育机构中的教师们设立了具体的从业行为准则，还为他们指明了职业发展的方向。

在中国，国家承认的教师资格证书有两种形式：一种是通过正规学历教育获得的教师资格证书，由地方教育行政部门审核并颁发；另一种则是面向非学历教育培训机构的教师资格证书，这种证书由地方的人力资源和社会保障部门负责颁发，同样需要通过严格的考核程序。

值得注意的是，除了上述两种证书外，其他的证书并不被国家正式认可。因此，对于想要在非学历教育领域从事教学工作的个人而言，了解并获取由地方教育部门或人力资源部门颁发的相应证书，将是职业发展的关键。

通过这套专业水平评价体系，教育机构中的教师们可以更好地评估自己的职业现状，并据此制定个人成长计划，从而为提高教学质量、增强教学效果打下坚实的基础。

综上所述，非学历教育培训机构教师资格证书的重要性不言而喻。它不仅是个人职业资格的重要标志，更是保障教育质量的重要手段。