学前心理学作为一门研究0-6岁儿童心理发展规律的学科，其主要内容涵盖了各个方面的认知和行为特征。首先，我们关注的是儿童感知觉的发展，这是他们认识世界的基础，包括视觉、听觉、触觉等感知能力的提升。

其次，学前儿童的注意力是他们学习的重要手段，研究其注意力的形成和分配，有助于教育者设计更有效的教学策略。接着，记忆能力是学习和记忆知识的关键，学前儿童记忆的发展研究有助于了解他们的学习记忆模式。

表征能力的发展，即儿童如何理解和表达抽象概念，是他们思维发展的核心。想象在儿童的创造性思维和故事理解中起着重要作用。思维的发展，包括逻辑思维、问题解决和推理能力，是理解儿童认知成熟度的重要指标。

语言是思维的工具，学前儿童语言的发展不仅包括词汇的积累，还涉及到语言理解和表达的能力。情绪的发展不仅影响儿童的社交，也与他们的情绪调节和情感表达能力相关。意志行动的发展，即儿童的自我控制和决策能力，对他们的行为塑造至关重要。

个性，包括性格、兴趣和价值观的形成，是儿童自我认知的重要部分。同时，气质、性格和能力的发展，如情绪稳定性、社交倾向和学习能力，也对儿童的全面发展产生深远影响。

扩展资料

研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。