群文阅读教学是一种独特的教学策略，它强调围绕特定议题选取一组结构紧密、内容丰富的文本进行教学。这种教学方式拓展了单个文本的视角，使之成为网络和书籍阅读的综合体验，形成阅读的多维度空间，从理解单一文本提升到理解文本类别。群文阅读教学的关键在于其多文本特性，它促进了学生在感知理解、比较分析、综合归纳和评价表达等方面的全面能力提升。

相比于传统的单文阅读，群文教学评价需要更加细致和针对性，以适应这种多元化的教学内容。群文阅读的价值主要体现在三个方面：首先，它顺应了互联网大数据时代的阅读需求，实现了网络与书籍阅读的融合，提供了快速、深度且综合的阅读体验；其次，群文阅读在培养学生的高阶思维能力上具有独特优势，如系统思维、创新思维和批判性思维，有助于形成正确的道德认知和方法论；最后，它通过系统化的阅读规程，培养学生的群文阅读习惯，提升他们在多文本中有效筛选、比较和创新的能力，从而提升常态阅读的水平。

总的来说，群文阅读教学是一种旨在全面、深入、个性化培养阅读技能和理解能力的教学方法，它在当今教育环境中具有重要的价值和意义。