(1) 优点：

- 观察法是最基本的科学研究方法，能够直接收集第一手资料，操作简便，获取的资料客观可靠。

- 在自然环境中进行，无需被观察者做出超出常规的反应，充分尊重幼儿的身心发展特点。

- 研究者能够在自然状态下观察幼儿的发展过程，充分关注个体差异，对幼儿行为进行准确的判断和评价。

(2) 缺点：

- 观察法可能受限于观察对象，不适合研究深层次的内部问题、事物内在联系或隐蔽性较强的现象。

- 观察者的主观因素可能影响结果的客观性，资料带有一定的主观色彩。

- 实施观察法需要大量时间和精力，不适合对大规模样本进行研究，可能影响研究结果的普遍性。

- 在自然状态下，观察缺乏控制，可能会有无关变量干扰，影响观察结果的科学性和准确性。