华师大高效率课题组在长达两年的研究过程中发现：几乎所有中学生都参加或者准备参加课外辅导来提升孩子的学习成绩，但是研究发现有76.4%的学生补习后没有得到提升，而在23.6%的获得提升的学生中，有约9%的学生停止补习后，成绩又下降了，甚至患上了补习依赖症；究其原因是因为没有对症下药，绝大部分孩子学习问题不是学科本身上出了问题，而是在学习动力、学习方法，甚至是更深层次的天性匹配上出了问题。

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