主要是培养孩子的逻辑思维能力，动手动脑，根据年龄段的不同，课程的侧重点有所不同，如：

-针对3-6岁的小孩：

　　1、让小孩通过视觉观察、辨认形体物征、触觉感、知形体物征。 尝试分类、排序、计数等。

　　2、根据主题进行作品搭建，理清玩具配件组装先后顺序、形状，从而锻炼小孩的逻辑思维。

　-----针对7-16岁的小孩

学习为机器人编写程序是以机器人为平台的学习内容之一，在编程序的过程中学生要了解机器人的功能、结构和工作原理，并根据要机器人完成的任务来编程序。学习者要了解机器人的各种传感器，并通过编程序来控制传感器，使机器人感知外界的环境信息，并对感知的信息做出决策和响应，以使机器人完成规定的任务。学习为机器人编写程序的过程可以用拟人的方法循序渐进的进行。例如：可以将机器人的硬件看作一个刚刚出生的孩子，而学习为机器人编程序的过程是学生赋予机器人行走、避障、避碰、说话、听话、观察等人类行为功能的过程。学生在学习的过程中始终感受着失败的遗憾和成功的喜悦，对遗憾和喜悦的感受必然形成学习的动力和兴趣。

功利一点的话，小学中学有机器人大赛的，市级获奖对升学有好处。