一个学期的书法兴趣班落下帷幕，回顾这四个多月的学习，孩子们对书法有了初步的认识，书写技能也得到了提升，更重要的是，他们对书法的兴趣有了显著增强。每周一次的课程虽短，但同学们都能充分利用好，不仅培养了兴趣，还学会了认真、仔细、耐心的态度。

在教学过程中，我尽力缩小了不同学生在学习态度和方法上的差距。兴趣班的学生来自不同背景，素质参差不齐。在课程开始时，我根据学生的水平进行了分类，特别关注学习较弱的学生，通过努力培养和教育，使他们的进步显著，逐渐缩小了与优秀学生之间的差距。

为了打好基础，我从最基本的“五指”执笔法和汉字基本笔画开始教学。在教学过程中，我对学生的要求非常严格，一丝不苟，对于学生出现的错误能够及时指出，并亲自示范，精讲细练，直到学生能够正确练习为止。

我采取了“放长线钓大鱼”的策略，不追求短期和片面的教学效果，而是着眼于学生的长远发展。学生在书法方面的进步虽然缓慢，但通过师生的共同努力，他们在写字姿势和读写习惯方面有了显著改善，写字的基本功也得到了扎实的培养。

在这个学期的教学中，我收获颇丰，学生也取得了很大的进步，但我也认识到自己的不足之处。有时对学生的耐心不够，教室的环境卫生也有待改善。未来，我将努力改正这些不足，继续提升教学质量，帮助学生更好地学习书法。