大学采用全英文授课，与国际教育标准接轨，有助于学生接触并使用英文原版教材，这对提升学生的英语能力大有裨益，也为他们未来的国际学术交流铺平道路。

然而，全英文教学也存在一些缺点。由于学生的英语水平参差不齐，一些学生的听力和口语能力相对较弱，这可能导致他们在课堂上难以跟上教学进度。这种教学方式有时会让学生感到压力过大，甚至产生抵触情绪，不愿意积极参与课堂活动或课后复习。

针对这一情况，学校可以采取一些措施来缓解问题。例如，进行英语水平测试，筛选出听力和口语较好的学生，让他们先尝试全英文授课，以确保他们能够适应这种教学模式。同时，学校还可以提供额外的语言支持，如开设英语辅导班，提供在线语言学习资源，帮助学生提高英语能力。

另外，教师在教学过程中可以采取多样化的教学方法，如结合使用中文解释重要概念，让学生更容易理解和吸收知识。同时，教师可以设计一些互动性强的课堂活动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

总体而言，全英文教学在提升学生英语水平和适应国际教育环境方面具有显著优势，但同时也需要学校和教师共同努力，确保每位学生都能从中受益。