高等教育领域中，河南省似乎未能培育出一座闪耀的985高校。这背后，不仅仅是资源分配的问题，更深层次地涉及了历史、政策与社会变迁的影响。

985工程的设立旨在推动中国高等教育的提升，其中选择高校的标准严谨且复杂，不仅考量科研能力、教育质量，也涉及学校的历史底蕴和未来发展潜力。河南省，作为中国的人口大省和经济强省，其高等教育资源的分布与潜力，却并未能在这场高等教育的“筛选”中脱颖而出。

回顾历史，河南省曾拥有实力强劲的大学，如河南大学，在未被拆分前，其学术水平与发展潜力，完全具备成为985高校的资质。然而，命运多舛，河南大学在拆分后，被政策性地留在了开封，错过了搬迁至省会郑州的机会，这无疑削弱了其在竞争中的话语权与发展后劲。

在这样的背景下，郑州大学逐渐崭露头角，追赶河南大学的脚步，成为了河南省内高等教育的领头羊。郑州大学的成功，既得益于政策的扶持，也离不开其自身的不懈努力与创新。尽管如此，与东部沿海地区或北京、上海等高等教育资源丰富的城市相比，郑州大学在学科建设、师资力量、科研成果等方面，依然面临不小的压力与挑战。

河南省的高等教育发展之路，充满了机遇与挑战。一方面，政策的调整与优化，为河南省内的大学提供了更大的发展空间；另一方面，如何整合资源、提升教育质量，以及培育更多具有竞争力的学科方向，成为了河南省高等教育亟需解决的问题。

综上所述，河南省高等教育的现状与未来，不仅关乎985高校的评选，更涉及整个高等教育体系的优化与创新。在这个过程中，政策引导、资源配置、高校自主发展等多方面因素，都将发挥关键作用。河南省，作为中国的重要省份之一，其高等教育的发展潜力与前景，依然值得期待。