首先我想请你想一个问题：课间十分钟具有什么特点？

它是短暂，碎片化的，是一节课到另外一节课的过渡。

可能你刚刚还在数学仙境里梦游，马上你就要进入到英语世界里一探究竟。

他的特性决定了你不能进行需要深度思考的东西，比如说思考一道题，想一个比较难的知识点，又比如说做数学物理作业。

因为可能你才刚有了个眉目，突然上课铃就响了，一下子打断了你的思绪。

但我们完全可以用来背单词，背书啊。

毕竟，高中需要记忆的内容可真是不少，语文古诗词，英语单词还用那恐怖如斯的生物书，

简直就离谱，用我们生物老师的话说，就是什么犄角旮旯的点都能出题，你稍微一不留意，分就没了。

采用碎片化时间背书有两个非常nice的优点：

一，进入状态快

当你打开书籍的那一刻，你就可以进入到背书的状态，

但是一定不要自欺欺人哈，都背了4个课间了，书还停留在第一页，目光还呆滞的停留在第一行，口中念念有词，‘abandon，abandon，abandon’。

这样根本没什么效果。

我是在强调要利用好课间，但是要去有效果的利用。

如果你处于情绪崩溃，压力山大的阶段，一定要利用好这些时间，去想办法解决，去调整，去向好友倾诉，采取一切你能想到的办法，尽量把自己的状态调整回来。

一定要记得，学习是要有一个前提条件的：要有一个好的状态。

我们记忆了一个知识之后，千万不要马上去进行大量的重复，而是要穿插一些其他内容，间隔一定的时间再去学习。

我们根据第一条能够知道，记忆是会随着时间流逝而丧失的，及时复习回顾就能很好的克服这一点，能让我们把记忆变得更牢固。

高中时期，大家的睡眠时间都不怎么够，而且还有一些同学会开夜车，这就会导致白天极其容易犯困。所以，可以利用课余时间补补觉，让接下来的时间变得精神十足。

（特别是冬天的早上第一节过后，班里直接趴下一片）。

但一定要注意，当你困意十足，基本上能秒睡的话，可以摘下眼镜呼呼大睡，这样是不会影响下节课的。

如果你不是特别困的话，可以出去呼吸一下新鲜空气，用冰水洗一下脸。

因为你很难入睡的话，可能到下节上课时都还是个迷迷糊糊的状态，这会影响你的听课效率。

2.写不用思考的作业，抄无意义的作业

特别是文科生，每天都需要写大量的东西，然而有些作业不用思考（或者对你毫无意义），却需要时间的堆砌。

所以，可以把这些任务安排到下课来做，利用一个个10min的课间，把这些不需要动脑的无用功给完成（比如老师罚的单词抄写，比如你觉得自己已经掌握的习题，可以直接抄别人的）。

3.有问题要去问

下课是很好的交流学习的时间段，毕竟上课时大家都只能认真听讲或者自习。

所以有问题一定要趁下课去问，无论是问老师还是问同学都可以，高中千万别玩单机，说不定学霸一句话就能点醒你。

这也没什么不好意思的，毕竟这是你自己的人生，你要为它负责（但一定要自己思考过后再去问）。

PS：当天能解决的问题，不要留到第二天去做，因为很多时候你都是给自己找了个借口，然后再也想不起来。

可是，这个炸弹会不会在高考时被引爆呢？

谁也说不准。