“卿今当涂掌事，不可不学！”孙权语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。他的话语如同一记响雷，震撼着吕蒙的心，促使他反思自己的处境与责任。

接着，“岂欲卿治经为博士邪！”孙权反问，对吕蒙的推脱有责备恼怒之意。他似乎在说：难道是想让你研究经文，成为博士吗？这种语气，既是责备，也是鼓励，希望吕蒙能认识到学无止境。

“卿言多务，孰若孤？”孙权神情激动，语气殷切，以自己繁忙的事务为例子，向吕蒙说明“学”的可能性。他的话语中，既有对吕蒙事务繁重的理解，又有对他学习的鼓励，希望吕蒙能意识到，即便是事务繁忙，也能找到学习的时间。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”孙权既感到惊奇，又为吕蒙的进步感到由衷的高兴。他的话语侧面表现了吕蒙因“学”而取得了很大进步，让人为之振奋。

“大兄何见事之晚乎！”在孙权的话语中，指责中带有自豪，以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。他的话语，既是对自己进步的肯定，也是对吕蒙改变的赞赏。