答：作为一位班主任，如果发现有学生早恋了，我会采取以下措施：首先与学生进行谈话，了解他们的情况和想法，同时明确告诉他们早恋的危害和影响，并引导他们回归正常的学习和生活轨道。如果情况比较严重，我会与家长和学校领导联系，共同协调解决问题并给予必要的帮助和支持。

深度分析：早恋对青少年的身心发展有着不良的影响，可能会导致学习成绩下降、道德观念混乱、自我价值感下降等问题，甚至在严重情况下还可能会引发意外伤害事件。因此，作为一名班主任，我们需要采取积极的措施来引导学生正确看待感情和性，保护他们的身心健康。

具体而言，可以采取以下措施：

1.了解情况和想法：在发现学生早恋后，首先要与他们进行谈话，了解他们的情况和想法。要关注他们的行为、言语和情绪变化，了解到底是什么原因导致了早恋。同时，要注意掌握好谈话的节奏和方式，避免对学生造成不必要的伤害和负担。

2.告诉学生危害和影响：在谈话时，要让学生明确了解早恋的危害和影响，引导他们认识到自己的错误和行为对自身和他人可能造成的伤害。可以向他们阐述一些具体的案例和故事，让他们更容易理解和接受。

3.引导学生回归正常轨道：除了告诉学生危害和影响外，还需要引导他们回归正常的学习和生活轨道。可以给予他们适当的心理疏导和支持，在不影响正常课程的情况下进行心理咨询、活动等，帮助他们调整好自己的情绪和心态，保持良好的学习状态。

4.与家长和学校领导联系：如果学生的早恋行为比较严重，并且个人引导无法解决问题，可以与家长和学校领导联系共同协调解决。可以邀请家长到校进行谈话、开展家长会议等，同时也可以与其他老师、学校领导合作，共同制定措施和方案，以便更好地引导学生回归正常轨道。

5.加强教育与预防：除了应对问题之外，还需要加强早期教育和预防工作，让学生在形成恋爱观念前就具备一定的自我保护能力和正确的价值观。可以开展针对性的心理健康教育、家庭教育等，促进学生身心健康发展，避免早恋问题的发生。

建议：

1.根据不同情况采取不同措施：针对学生的早恋行为，我们需要根据不同情况采取不同的措施。有些学生可能只是因为好奇或模仿而尝试早恋，这时我们可以通过亲切关怀、科学教育等方式进行引导和教育。但对于那些情况比较严重或存在危害的学生，我们则需要采取更加坚决的措施，避免出现意外伤害或其他严重后果。

2.注重心理健康教育：早恋问题背后往往有着复杂的心理问题和社会文化问题，需要从根本上加强心理健康教育和预防工作。可以针对不同年龄段的学生，制定具体的心理健康教育方案，开展相关的活动和课程，提高学生的心理抗压能力和自我保护能力。

3.积极与家长和社区合作：早恋问题不仅是学校的问题，也是社会的问题，需要我们与家长和社区共同合作来解决。可以邀请家长到校进行谈话、开展家长会议等，让他们了解学生的情况和需求，并与他们共同探讨解决问题的方法和措施。

4.强化法律红线意识：早恋问题在严重时甚至可能涉及到法律问题，因此我们需要强化学生的法律红线意识，让他们明确知道何为“法律禁区”，避免因不慎违反而受到惩罚和伤害。同时，也要加强对学生的安全教育，引导他们正确应对风险和危机。