在高中的新课程体系中，“选课走班”成为了一项显著的特点。每个学生根据自己的课程表，进入不同的教室，聆听不同的教师授课，下课后按照课程表找到下一堂课的教室继续学习。

在选修课程方面，通常会根据学科进行分科或分组设置，学生拥有选择某一学科的权利，但没有具体选择某一具体课程的自由。也就是说，学生不是选择一门门的具体课程，而是从整体上选择一大类课程。这种分科方式可以分为文科、理科，还有文科、理科与职业科（或称实科）三类，不同学校可能会根据自身情况有所调整。

“选课走班”的模式让学生可以根据自己的兴趣和未来发展方向，更加灵活地选择适合自己的课程，同时也培养了学生自主学习和自我管理的能力。这种教学模式不仅丰富了课程内容，也为学生提供了更多的学习机会。

此外，通过这种方式，学校能够更好地满足学生的个性化需求，帮助他们更好地发展自己的特长和兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，这也为教师提供了更多的教学空间，使得教学内容更加丰富多样。

总之，“选课走班”是高中教育中的一种重要尝试，它不仅促进了学生全面发展，也为教育改革提供了新的思路。