1. 综合素质评价等级标准包括：道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践创新、运动与健康、审美、表现能力。

2. 等级划分具体为：A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（较差），或者通过评分来表示。

3. 综合素质评价是中等学校在每个学期末或学年末对全体学生进行全面素质和能力评价的活动。

4. 该评价体系源于2006年教育部对初中毕业与高中招生制度改革的指导，体现了素质教育的核心理念。

5. 评价结果中，A等级应分配给约20%的学生，B等级约50%-60%，C等级约15%，D等级约5%。

6. 综合素质评价结果反映了学生日常行为、学习态度和人际交往能力，是高校招生的关键依据之一。

7. 该评价对升学具有重要影响，其重要性不亚于考试成绩。

8. 在一些地区，小学六年级、初中三年级或高中三年级末的综合素质评价结果将计入中考、高考成绩及学生档案，作为录取参考。

9. 然而，在大学阶段，通常不再进行综合素质评价。