中国家教三大误区：

首先，期望太高。在家庭教育中，家长往往过分期待孩子在学业、才能等方面取得出色表现。为此，提出如下建议：

第一节：“先做人后做事”。强调孩子品德与性格的培养比学业成绩更为重要。家长应以身作则，展示良好行为，同时关注孩子品德教育。

第二节：“发现强势智慧”。鼓励家长发掘孩子的独特优点与潜力，提供适当的支持与引导，解决孩子的问题。

第三节：“把握适度标准”。家长需根据孩子的特长与兴趣，合理规划，避免盲目攀比，保持教育的趣味性。

其次，爱得太过。过度溺爱或不当的教育方式会阻碍孩子成长。为此，提供如下建议：

第一节：“溺爱非爱”。强调在爱与自由之间找到平衡，避免过度干涉，同时培养孩子的自理与自立能力。

第二节：“和谐适度”。营造和谐家庭环境，采用积极的语言与沟通方式，培养孩子积极向上的态度。

第三节：“满足需求”。在鼓励、玩耍与学习中满足孩子的成长需求，避免物质过度依赖。

再次，管得太多。家长的过度干预会限制孩子的自主性与创造力。建议：

第一节：“提高家长的修养”。家长需明确惩罚的目的，避免心理虐待，给予孩子自主权。

第二节：“与孩子打成一片”。以规则引导，避免与孩子发生冲突，通过奖励而非处罚，促进正面行为。

第三节：“善待调皮的孩子”。认识到听话并非衡量孩子好坏的标准，多鼓励，善用沟通技巧，引导孩子正向发展。

总结而言，中国家教三大误区在于期望过高、爱得太过与管得太多。正确的方法应以培养孩子健全的人格、适度的关爱与适当的指导为基本原则，为孩子的全面发展提供支持。