在小学教育阶段，教学目标主要围绕五大领域展开，即德育、智育、体育、美育和劳动教育。这五大领域的教学目标旨在全面培养学生的品德、智力、体质、审美和劳动能力，为其未来的成长和发展奠定坚实基础。

德育：德育是小学教育的首要任务，其目标是培养学生具有良好的道德品质和社会公德。具体来说，德育要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德情操和行为习惯。在德育过程中，教师要注重对学生进行思想品德教育，引导学生遵守社会公德，尊重师长，关爱同学，诚实守信，勤奋好学，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义事业。同时，教师还要关注学生的心理健康，帮助学生建立自信，培养乐观向上的精神风貌。

智育：智育是小学教育的核心内容，其目标是培养学生具备扎实的基本知识和基本技能，形成良好的学习习惯和方法。在智育过程中，教师要注重对学生进行基础知识和基本技能的训练，使学生掌握语文、数学、科学等学科的基本知识，形成阅读、写作、计算、观察、实验等基本技能。此外，教师还要关注学生的学习兴趣和学习动力，引导学生主动探究，善于思考，勇于创新，形成终身学习的意识。

体育：体育是小学教育的重要组成部分，其目标是培养学生具有良好的体质和健康的生活方式。在体育过程中，教师要注重对学生进行体育锻炼和健康教育，使学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等，形成良好的运动习惯。同时，教师还要关注学生的身体健康，引导学生养成良好的生活习惯，如合理膳食、充足睡眠、适度锻炼等，预防疾病的发生。

美育：美育是小学教育的重要内容，其目标是培养学生具有丰富的审美情趣和艺术素养。在美育过程中，教师要注重对学生进行美术、音乐、舞蹈等艺术形式的教育和熏陶，使学生掌握基本的艺术技能，如绘画、唱歌、跳舞等，形成良好的审美观念。同时，教师还要关注学生的艺术兴趣和艺术才能，鼓励学生参加各种艺术活动，展示自己的才华，提高艺术修养。

劳动教育：劳动教育是小学教育的基础环节，其目标是培养学生具备基本的劳动技能和良好的劳动习惯。在劳动教育过程中，教师要注重对学生进行生活自理、家务劳动、社会实践等方面的教育和训练，使学生掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、种植花草等，形成尊重劳动、热爱劳动的观念。同时，教师还要关注学生的劳动成果和劳动体验，引导学生珍惜劳动成果，体会劳动的乐趣，培养勤劳节俭的品质。

总之，小学水平阶段的五大领域教学目标是相互关联、相互促进的，旨在全面培养学生的品德、智力、体质、审美和劳动能力，为其未来的成长和发展奠定坚实基础。在教学过程中，教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，使每一个学生都能在小学阶段得到全面、和谐的发展。