准备类作业、研学类作业、拓展类作业。

“PRE”模式分为三个模块：准备（Prepare）、研学（Researchstydy）、拓展（Expand）。具体内容为：

1、准备类作业旨在重点发掘课前学生自主学习的能力，激发学生学习的动力，帮助教师探究学生已有的知识水平和教学起点，给予学生充分开展自主学习新知的空间，通过教师的纲领引导，帮助学生形成对新知的原初思考。

2、研学类作业聚焦在课堂，是建立在以提高课堂教学效率为前提的课堂作业设计模式，是聚焦新知难点、重点问题开展的深度课堂作业研究，是一种致力于研究共享、深度构建的课堂有效学习策略。

3、拓展类作业的研发侧重于学生对所学知识和能力的迁移应用，注重课后指导学生对课堂知识的巩固和应用，引导学生通过“温故而知新”的学习规律，迁移学习方法和经验，开启对新知识的研究和探索，学会学习。