一年级0的两种含义如下：

1. 表示没有：0用作数字时，可以表示没有任何数量，即“无”或“空白”的状态。

2. 表示起点：在数学中，0通常被视为数轴上的中心点，既不属于正数也不属于负数，而是正负数的分界线。

0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。它没有倒数，其相反数还是0，绝对值也是0，平方后仍为0。

在中国古代的筹算数码中，并没有“零”这个概念，当时用空位来表示“零”。例如，“608”可以表示为“六百零八”。这种表示方法容易出错，后来人们为了防止混淆，开始在空位上摆放铜钱，这可能是“零”字出现的契机。

尽管如此，在中国古代文字中，“零”这个字很早就已经存在，但它当时的含义并非“空无所有”，而是指“零碎”、“不多”等意思，如“零头”、“零星”、“零丁”。例如，“一百零五”中的“零五”指的是超过一百的数量中的零头五。

随着阿拉伯数字的引入，数字“105”被读作“一百零五”，“零”字与数字“0”相对应，因此“零”也逐渐获得了“0”的含义。在中国古代，0被称为金元数字。