翻转课堂是一种教学模式。在这种模式下，传统的教学流程被颠倒过来，学生在课前通过自主学习教材、观看视频、参与在线讨论等方式先行获取新知识，而课堂则变成了师生互动、解答疑惑、深化理解的地方。

翻转课堂的核心在于重新定义了教与学的顺序和时间分配。

详细解释如下：

在传统的教学模式中，通常是教师在课堂讲解新知识，学生听讲并记笔记，课后完成作业以巩固知识。然而，翻转课堂打破了这一常规。在课前，学生会接收到教师事先准备好的学习材料，如教学视频、PPT、阅读材料等，要求学生自主完成新知识的初步学习和吸收。这一阶段需要学生具备自我学习和探索的能力。

到了课堂上，教师不再是单纯的知识传授者，而是充当引导者和答疑者的角色。学生们带着自学过程中遇到的疑惑和问题进入课堂，通过师生间的互动、小组讨论、集体讨论等方式，共同解决这些问题，加深对知识的理解。在这一阶段，学生的参与度和主动性大大提高，课堂变得更加活跃和高效。

翻转课堂的优势在于：

1. 培养学生的自主学习能力，使其适应信息化时代的学习需求。

2. 加强学生的参与感和主动性，提高学习效果。

3. 提供更多的个性化学习机会，满足不同学生的学习需求。

4. 促进师生间的互动和交流，营造良好的学习氛围。

总之，翻转课堂通过重新调整教学流程和时间分配，旨在提高学生的学习效果和主动性，培养其自主学习和终身学习的能力。