德育的德既包括所谓大德，也包括所谓小德，其中小德是指社会公德。

德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

广义的德育指有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者予以有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

德育教育的注意事项：

1、德育教育应该具有系统性。在教育过程中，应该建立起完整的德育教育体系，把德育教育贯穿到各个学科和日常生活的方方面面中。同时，应该注重德育教育的连续性和规律性，制定科学合理的教学计划和目标，确保学生在不同的年龄阶段都能接受到相应的德育教育。

2、德育教育应该注重实践性和体验性。对学生进行德育教育不仅需要理论知识的传授，更需要让学生通过实践活动来亲身体验和感受。例如，可以组织学生参加志愿者活动、社会实践、文化交流等活动，让学生在实践中学习到合作、奉献、尊重他人的重要性。

3、德育教育应该注重学生的主体性。学生是德育教育的主体，应该充分发挥他们的主观能动性。在教育过程中，应该尊重学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励他们主动参与和思考，培养他们自我管理、自我约束、自我提高的能力。

4、德育教育应该与家庭教育、社会教育相结合。德育教育不仅仅是学校的任务，更需要家庭和社会的大力支持。家庭教育是孩子成长的重要环节，家长应该注重言传身教、培养孩子的独立性和责任感。社会应该积极营造良好的道德氛围，提供丰富的德育教育资源，支持学校和家庭的德育教育工作。

5、德育教育应该注重评估和反馈。教育者应该定期评估德育教育的效果和学生的表现，及时调整教学策略和方法。同时，应该建立起有效的反馈机制，鼓励学生提出意见和建议，及时发现和解决德育教育中存在的问题和不足。