新西兰的幼儿园可以说是没有严格的课程的，它更加注重小孩子的全方面发展，从一些简单的问题和活动中去培养孩子的经验、认识、态度，避免孩子走进为了学习而学习的误区。下面教外留学就为大家详细的介绍新西兰幼儿园课程安排的问题。

　　新西兰幼儿园课程安排

　　1、儿童有学习与成长的权利

　　幼儿园课程应以儿童自己在特定环境下形成的经验、知识、技能、态度、需要、兴趣和世界观等为基础，充分运用游戏活动而不是竞争性的参与。要让儿童拥有创造与实施自己想法的机会，帮助他们在自己感兴趣的领域内增长知识与技能，同时还要让他们自己做出决定与判断，而成人的作用是在活动中提供指导。

　　2、为儿童学习与成长编织模板

　　新西兰幼儿园课程建设的目的是要做出一个模板。它把人类发展的认知、社会性、文化、身体、情感和精神等纬度看成是一根根线，线又编织成网，即用相关的经验和意义构成模板，从而反映儿童学习与成长的整体性特征。他们认为，幼儿任何时候所处的情境、人际关系、身体状态等都会作用于儿童的成长，而其自身的独特经验也会不断影响儿童的发展。

　　3、家庭与社区是课程可利用的资源

　　儿童的幸福和健康与早期教育环境中成人、家庭成员、社区的幸福与健康相关。因此，幼儿园课程应与儿童的每日活动、家庭的重要事件、社区以及文化等相联结。

　　4、儿童在与他人、环境的互动与交往中学习

　　人际互动为幼儿提供了丰富的社会资源以及与人合作实现自己想法的机会，创设可以帮助幼儿学习的环境，帮助幼儿寻找自己的世界十分重要。因此，成人要了解儿童，为儿童的努力提供支架，提供游戏材料等，让他们在自由的活动和探索中形成自己的经验。