大学数学专业的课程中，数学分析类的课程都离不开电脑的应用。在学习数学分析的过程中，电脑能够帮助学生更好地理解和掌握抽象的数学概念。此外，初等代数、高等代数、解析几何、初等几何、高等几何等课程，虽然主要以理论为主，但通过电脑可以进行图形绘制，帮助学生直观地理解几何概念。概率论与数理统计课程中，电脑可以用来进行数据处理和模拟，使学生能够更准确地理解和应用统计方法。运筹学课程涉及大量的计算和优化问题，电脑是不可或缺的工具。

数学建模课程要求学生将实际问题转化为数学模型，电脑则可以用于模型的构建和验证。复变函数、常微分方程、实变函数、泛函分析等课程涉及到复杂的数学公式和计算，电脑可以大大减轻学生的计算负担，帮助学生更专注于理论学习。拓扑学课程中的图形和空间概念，电脑同样能够提供直观的可视化工具，帮助学生更好地理解抽象的概念。

近世代数课程中，电脑可以用来进行代数结构的探索和验证。计算机基础课程则是专门教授学生如何使用电脑进行数学学习和研究，包括编程语言、算法和数据结构等。数值方法课程主要研究数学问题的数值解法，电脑是实现这些方法的重要工具。数学史课程通过电脑可以收集和整理大量的历史资料，帮助学生了解数学发展的脉络。

根据不同的应用方向，学生还会选择一些基本课程。例如，对于应用数学方向的学生，除了上述课程外，还可能涉及到数值分析、优化理论等；而对于统计学方向的学生，则可能需要学习更多概率论与数理统计的高级课程，如随机过程、统计推断等。无论是哪种应用方向，电脑都是不可或缺的工具，能够帮助学生更高效地学习和研究。

综上所述，大学数学教育中，电脑在数学分析、数学建模、概率论与数理统计、运筹学、复变函数、常微分方程、实变函数、泛函分析、拓扑学、近世代数、计算机基础、数值方法、数学史等课程中发挥着重要作用。通过电脑的应用，学生能够更好地掌握数学知识，提高学习效率。