英国作为一个传统国家，特别重视16岁以前儿童的道德教育，培养符合现代 社会 需要的有信仰、有德性、有礼仪、有学问的绅士是其始终的出发点。英国父母通常在日常生活的潜移默化中，让孩子接受绅士教育。

绅士精神不同的人、物会创造不一样的文化，而文化反过来，又会对人与物造成潜移默化的影响。诸如中国的孔孟之道，中庸思想，至今仍影响着每一位国民的思想和生活。

绅士（gentleman）这个词，其实也就600年的 历史 。大约500年前的一封贵族之间的通信中，记录了绅士的四个条件：一是有绅士血统；二是大部分收入来自自己的土地，而不是工作或者放高利贷；三是担任官职；四是和贵族有亲属或联姻关系。当然，这封信还强调了， 绅士必须是一个彬彬有礼的人。

有位在英国做交流学者的女老师临时到英国朋友家做客。朋友带着自己的6岁的儿子到车站接女老师。一见面，朋友就把老师背上的双肩包接了过去，交给自己的儿子，对他说：“大卫，一个绅士是应该帮助女士的，对吗？”“是的！我们要为女士服务。”于是，小朋友用自己胖胖的小手从父亲手里接过包，背在自己的身上。一路上，孩子就拖着对他来说不算小的背包跟在他们的后面。女老师很不好意思，就对朋友说：“他还是个孩子呢？还是我来拿吧！”可是，朋友很不以为然：“没有关系，大卫是一位绅士，他必须学会照顾身边的女士。为您拎包是他应该做的事情。我们为他自豪！”朋友又说，他们从小就用绅士的要求来教育孩子，在他们看来，作为一名绅士，他们的儿子必须懂得帮助别人，做父母的应该随时给他提供这样的机会。尼克松曾经说过：“一个绅士就是要能够时刻想到别人、帮助别人。”

第二天，朋友一家邀请女老师一起陪孩子参观展览。“这是我们答应大卫的，我不希望因为您的到来让孩子认为我们失信于他！”这是朋友对女老师的解释。父母的以身作则是对孩子进行品德教育最好的方法。他们来到展览馆，在狭小的放映厅里，虽然有很多空位子，但是孩子们却坐在地上，朋友也要求儿子坐在地上。女老师很奇怪，朋友说：“我们要孩子明白，椅子应该留给最需要他们的人。一个绅士要时时想到别人。”

在朋友家住了几天，女老师发现，小大卫很少哭闹，也很少对父母撒娇。一次，大卫因为做错了事被母亲责骂，小家伙眼圈红红的却没有掉泪，女老师问他为什么不对母亲撒撒娇呢？说不定就不用挨骂了？小家伙一脸严肃的说：“不，撒娇和哭泣不是一个大人应该做的！而且有了错误就应该接受批评，一个绅士要学会承担责任！”

也许就是这种绅士教育让英国的孩子从小就很懂事。在家里，英国孩子很少对父母提无理的要求；在学校，英国孩子不会在午饭时候问问题，“那是老师的休息时间，打扰他是不礼貌的！”