中美教育的差异主要表现在以下几个方面：

1. 教育理念的不同：美国教育强调学生的自我发现和理解，认为知识主要来源于个人的领悟而非他人的传授。在这样的教育体系下，培养学生的独立思考和创新能力被放在首位。

2. 教育目标的不同：美国教育的目标不仅仅是追求高分，更重要的是引导学生进行思考和启发他们的潜能。教育更注重培养学生的综合素质和实际能力。

3. 教育的驱动力差异：美国教育的内生性驱动力远大于外部强加的力量。学生出于对知识的渴望和自我实现的愿望而学习，而不是仅仅因为外部的压力或奖励。

中国式教育，亦称义务教育，是根据宪法规定，所有适龄儿童和青少年都必须接受的教育。这种教育具有强制性、免费性和普及性的特点。在新中国成立初期，面对高达80%的文盲率，政府便将义务教育视为提高国民素质的基础，并坚定地将其纳入国家发展的战略规划中。义务教育不仅是公民的基本权利，也是政府和社会的重要职责。

中国义务教育的性质主要包括：

1. 公益性：义务教育明确指出“不收学费、杂费”。公益性和免费性是相互联系的，如《义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度，保证所有适龄儿童、少年接受教育，并将其视为一项必须保障的公益性事业。

2. 统一性：在新修订的法律中，强调在全国范围内实行统一的义务教育，包括制定统一的教育标准、经费标准等。

3. 强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的共同义务。违反这一义务将受到法律的规范和制裁。