开拓视野，提高能力，增强阅历，完善自我。 一直以来本着“怜悯为怀，爱人如已”的精神做人做事，在护校念书时期每周周末周日至特殊教育学校教孩子们手语和玩游戏。在那时积累了手语交流的基础技能。进入临床后这项技能很好的应用于特殊患者的沟通。同时也因此收获了很多来自特殊患者的喜爱和尊重。