百度百科关于班级是这样解释的：班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

班级是学校的基本单位，只有这个基本单位的各项工作有了提高，学校的整体工作才会有进步。

任何一个学校都会十分重视班级的建设，也会选择最优秀的教师担任班主任工作。

尽管如此，当我们提到某个学校的某个班级时，还会有不尽如人意的地方，其中纪律方面被提及的会更多。

面对一个班级成绩非常好但纪律比较差的班级，老师应该如何整改？

笔者认为大体可以从以下几个方面入手：

一是观察，发现问题实质。

面对这样的一个班级，不要急于求成，事情往往欲速则不达。只有发现问题的症结所在，处理时才会有针对性，才能做到有的放矢。

二是培养与学生之间的感情。

亲师信道，这句话很正确。和学生交朋友，有距离的交朋友。让学生感觉到老师可亲可敬可畏。

三是在学生可接受的范围内立规矩。

无规矩不成方圆，班级的建设也需要依靠规章制度来管理和实现。有了规矩就要不打折扣地去执行，不论是班级的干部还是普通同学，做到一视同仁。

现在的学生都非常聪明，也善于观察。作为教师，只有一碗水端平，班级的班风才会有一个根本的转变。

四是多找经常出现问题的学生谈心。

教师是太阳底下最光辉的职业，我想，光辉之处在于改变一个人的灵魂。很多学生纪律性差，或者自我约束能力不强，有很多原因。只有付出更多的爱与呵护，学生才能够做到以班级为家，以班级为荣。

五是及时发现学生身上的闪光点，及时予以肯定和表扬。

班级管理是一个长期的过程，一定要对班级的每一个学生了如指掌，制度和关爱并重，一个纪律比较差的班级才能够从根本上改变，班级的成绩才会有一个质的提升。