第一、对待学生公平、公正，班务工作公开、透明。这一点非常重要，因为我有切身体会。2004年，我接手一个班，这个班已是六年级了。我一到班，发现学生对对老师非常不信任。一开学，竞选班长没几个人参选。我一了解，学生们有的说班干部还不就是那几个人吗？我们不瞎参和。有的说选班干部，还不是老师说了算？了解情况后，我就对全班同学表明了我当班主任的原则：班务工作公开、公平、公正，不偏坦任何人。这样一来，班风立刻转变，班级工作全班同学积极参与。第二，组建一个强大的班委会，让更多的学生参与班级管理。一般来说，学生们都以自己是班干部而自豪，家长则为自己的孩子是班干部而骄傲。中高年级实行班长轮流制就更好了。所谓班长轮流制就是：设立一个班委会，其中正班长两面名，学习委员两名、生活委员两名、文娱委员两名。每周两个班长带两名学生（这两名学生叫副班长）与其他六名班委一起管理班务工作。这样一来，全班同学都成了班委。他们都有机会参与 班级管理，都有纪律约束，也都有骄傲、自豪的时候。这样，增强了班级的凝聚力，唤起了学生的责任感。第四科学地编排学生的座位，实行滚动式调整。学生、家长特别在意自己在教室里的位置。这个位置好像与学生在老师心目中的位置同等。不过换位思考一下，如果自己的孩子长年坐在教室的最后一排，你的心里作何感想。如果一开学，根椐学生性别、个子、学业成绩、性格等科学地排位，然后，每周横排滚动一次，间周纵横滚动一次。那么，学生就可以坐遍教室的每一个坐位。这样，对他们的学习有好处、视力有好处。学生、家长们也认为老师公正、没有私心。