《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，应当鼓励学生积极参与、勇于探索和动手实践，以此培养他们收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及团队合作的能力。作为信息技术教师，我在实践中针对这几个方面采取了一系列措施。

在培养学生收集信息的能力上，我强调让学生认识到信息在日常生活中的客观存在及其重要性。无论是课堂上还是课外，我都鼓励学生“眼观六路，耳听八方”，充分利用感官获取信息。在信息技术课上，获取信息的主要方式包括：首先，利用网上资料查询法，如使用搜狐、百度、Google等网站进行网络搜索，以获取所需信息；其次，运用书籍报刊积累法，这有利于学生养成多读书、勤积累的习惯，提高他们对知识的分类整理能力；最后，通过各种类型软件的帮助信息进行学习，这能帮助他们更好地掌握软件的使用方法。

与此同时，我还积极引导学生利用网络资源，如网站、电子书籍和在线数据库等，通过多种途径收集信息。例如，我经常组织学生进行小组讨论，让他们分享各自找到的信息，这样不仅可以拓宽学生的知识面，还能锻炼他们的表达能力。此外，我还鼓励学生利用社交媒体和论坛，如微博、知乎等平台，进行信息交流和分享。

在获取信息的同时，我还会指导学生进行信息的整理和分类，帮助他们学会如何有效地筛选和组织信息。例如，我会让学生参与项目研究，让他们在实际操作中学习如何收集、分析和使用信息。这些实践活动不仅能够提高他们的信息素养，还能增强他们的团队合作精神。

总之，通过多种方法和途径，我在信息技术教学中不断培养学生的信息素养，使他们能够更好地适应现代社会的需求。