在科学探究过程中进行科学思维的培养的方法：

一、通过问题的提出培养学生的科学思维能力。

二、通过大胆的猜测，培养学生的思维能力。

三、通过验证学生的想法的过程培养学生的思维能力。

四、通过得出结论的过程培养学生的科学思维能力。

“问题——假设——验证——结论”的探究方式，为科学的教学提供了广阔的实践空间，在探究过程的每一个阶段，通过学生亲自参加活动，使他们掌握探究的基本思维方法，这是科学探究过程中培养学生思维能力的有效途径，对培养学生的观察能力、动手能力、比较能力、归纳能力也有较为显著的功效。