一、培养学生学习科学的兴趣和好奇心

　　二、培养学生的学习方法

　　三、培养学生的自学能力

　　四、培养学生的思维能力

　　五、培养学生的实验操作能力

　　六、 培养学生的创新能力和独立思维能力。

　　在科学课教学中，注重发挥学生的主体作用，注重课堂思维训练，既能培养学生的创造思维能力，又能使学生将学到的知识纵横贯通，加深对知识的理解和记忆。教无定法，各有千秋。只要教师导之有方，学生学之得法，教学相长。最后必定能够达到教师“不教”，学生“自悟”的境界。