双师型教师，这一概念在高职教育领域中显得尤为独特和重要。双师型教师并非单一，而是包含了两种主要类型：双职称型与双素质型。双职称型教师需在获得教师系列职称的同时，还需拥有另一相关职称。双素质型教师则注重全面能力，不仅要求具备理论教学的素质，还需掌握实践教学的技巧。

在高职教育中，双师型教师是专业课教师的高标准要求。他们既要拥有文化课教师的专业理论水平和较强的教学、教研及教学素质，又要如同工程技术人员，具备广博的专业基础知识、熟练的专业实践技能，以及组织生产经营和科技推广能力。更重要的是，他们应具备指导学生创业的技能与素质。

双师型教师的培养与提升，成为当前社会与教育界共同关注的焦点。这种教师模式不仅丰富了高职教育的教学内容，更贴近于实践，满足了现代职业教育的需求，为学生提供了更为全面、立体的学习体验。

大力加强双师型教师队伍建设，已成为共识。这不仅有助于提升教学质量，更能够培养出具有实际操作能力与创新精神的高素质技能型人才，推动职业教育事业的长远发展。