一、社会主义核心价值观的内涵

　　社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用的价值理念，以社会主义核心价值观为内核、全面体现社会主义意识形态本质要求的、系统化的核心价值理论，就是社会主义核心价值体系。党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练与概括。

　　二、高职学生职业素质与职业素质培养现状

　　（一）高职学生职业素质

　　一般而言，职业素质包含显性的如职业形象、资质、知识、行为和技能等，也包含隐性的如职业道德、工作态度、忠诚度、信誉、心理素质、创新能力等，这些隐性素质在企业招人时越来越受到重视。本文中高职生的职业素质主要包括：专业知识和技能、适应能力、心理素质、忠诚度、敬业精神和社会责任感。评价高职生职业素质的6个维度为：工作态度、理解与学习能力、科学思维能力、管理能力、表达与社交能力和团队精神。

　　（二）企业需求下的高职学生职业素质现状

　　1.学生与企业对职业素质维度的重要性排序存在差异。据关于一份对天津市4所高职院校在校生以及滨海新区8个重点行业中的30家企业的调查问卷显示：学生对职业素质重要性的排序为工作态度、团队精神、理解与学习能力、表达与社交能力、科学思维能力和管理能力，与企业对其重要性的排名相比，企业更加重视管理能力。学生和企业普遍认为较高的综合素质是就业竞争的核心力量，其次是专业技能和实习经验。另有调查表明，大部分高职大学生把专业知识与技能放在第一位，而现代企业更加看重毕业生的职业道德素质。