怎样才能使教学语言具有启发性呢？

首先，教学语言要体现出对学生尊重的态度，要饱含丰富的感情，以情激情。

其次，教学语言要体现新旧知识的联系，要尽可能把抽象的概念具体化，使深奥的道理形象化，从而激发学生的思考能力。

第三，教学语言要能引起学生合乎逻辑地思考问题，这就要求教师的语言必须具备极强的逻辑性。教师要善于运用分析、综合、抽象和概括等思维形式来组织自己的教学语言，从而使学生的理性思维得到训练。

为使教学语言具有启发性，教师常常把教学内容作问题化的处理。问题的选择、问题的难易、提问的顺序和时机，都直接关系到教学语言的启发性。因此在设计问题时，上述几方面都应作周密的考虑。