小学生的认知发展特点主要体现在以下几个方面：

1. 感知与注意：小学生通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官渠道，开始对周围世界形成初步的认识。他们能够辨别事物的外部特征、属性以及它们之间的关系，并逐步学会区分信息的优先级。

2. 记忆与思维：在这个阶段，小学生的记忆能力得到提升，能够记忆更多的信息。他们开始理解简单的概念，如大小、数量、重量等，并能进行基本的逻辑推理。

3. 语言与沟通：小学生逐渐掌握语言技能，能够使用较为复杂的句子结构进行交流。他们开始理解语法规则，并提高自己的语言表达能力。

4. 想象与创造力：小学生通过丰富的想象力，创作故事和绘画作品。他们能够理解虚构的故事和文学作品，从中获得灵感和启发。

5. 社交与情感：小学生开始理解并遵循社会规范和道德准则。他们与同龄人建立友谊和竞争关系，并开始认识和处理自己的情感和情绪。

在教育过程中，教师可以采取以下措施促进小学生的认知发展：

1. 激发兴趣：通过有趣的教学活动，吸引学生的兴趣，激发他们的学习动力。

2. 创设情境：通过创建真实的学习情境，帮助学生更好地理解知识，提升其实际应用能力。

3. 鼓励探索：引导学生进行探索和实践，让他们在解决实际问题的过程中掌握知识和技能。

4. 促进思考：通过提问和讨论，鼓励学生思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

5. 建立良好的师生关系：教师应与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，提供个性化的指导和支持。

总结来说，了解小学生的认知发展特点和发展规律对于教师来说至关重要，它可以帮助教师更有效地指导学生的学习和促进他们的全面发展。