石家庄43中英语生和小语种生在语言学习上存在显著差异。英语生专注于英语语言及其文化背景的学习，课程内容涵盖听、说、读、写以及翻译等多方面。相比之下，小语种生则学习除英语以外的其他语种，如俄语、法语或德语等，他们的学习重点在于提升该语种的听说读写技能，以及对该语种文化的了解。

英语生在学习过程中会接触到更多原版英文教材、英语电影和音乐，这有助于提高他们的英语语感和口语表达能力。而小语种生由于教材和学习资源的限制，可能在语感和口语训练方面相对较少。虽然小语种生也能够通过网络和书籍获取相关学习资源，但与英语生相比，他们面临的学习资源选择相对有限。

在交流机会方面，英语生拥有更多机会在国内和国际进行交流，因为英语作为一门全球通用语言，其使用范围广泛。然而，小语种生的交流机会相对较少，他们需要面对更为有限的使用环境和交流机会。尽管如此，小语种生通过系统学习和实践，仍然能够在特定领域中掌握一定的语言技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

综上所述，石家庄43中英语生和小语种生在语言学习的对象、学习内容以及交流机会方面存在显著差异。这些差异不仅体现在学习过程中，还对学生的未来发展产生重要影响。无论是英语生还是小语种生，他们都能够在各自的领域内发挥自己的优势，实现个人价值。