公布前十名是为了表扬，不需要后者，这也是对后者的一种激励成绩对一个学生来说不是全部，但却是比较学生的最好工具。中小学不得公布学生成绩。消息一出，立刻引起了热烈的讨论。有人认为公布成绩有利于班级良性竞争和学生积极心理；但同时也有人认为公布成绩对学生来说是一种无形的心理压力，不公布成绩才是正道。边肖认为最好不要公开。期中期末考试成绩公布的那一刻，对于“差生”来说，永远是一场梦，因为老师会在课堂上大声朗读每个人的成绩，被宣读名字的学生会从座位上走到讲台上领取自己的试卷。

优秀的学生固步自封，考不好的学生不好意思找个坑把自己埋了。除了在课堂上公布成绩，老师还会把全班的成绩贴在讲台的侧面，让学生观看。虽然说每个人都看自己，但是有些特别差的成绩难免会被别人取笑。这对成绩一般但自尊心很强的学生来说是一个很大的打击，所以我觉得每个学生不公布成绩是好的。孩子的学习压力很大，随着排名之间的竞争，他们的心理压力也会增加。虽然公布排名可以促进良性竞争，但并不是每个学生都能顶住压力，分阶段竞争。所以单方面给学生发个别成绩会比全班公布每个人的成绩好。

这样会减轻低年级学生的心理压力。成绩不是全部，但也是孩子自尊的体现。为了保护未成年人的心理健康，中小学不公开的只是学生成绩的一小部分。最重要的是家长和老师对未成年人的关心和帮助。父母应该宽容学生的成绩。他们成绩不稳定是正常的。他们的学习压力足够大。我们能做的就是改善他们的环境压力，给他们一个充满爱心和宽容的学习环境。我相信成绩单不仅仅是大学面临的问题。对于很多人来说，我相信他们从小就害怕成绩单，尤其是成绩不是那么优秀的时候。对他们来说，他们害怕的不是成绩不好，而是父母对他们的成绩过于重视，父母对他们成绩下降的行为会让人觉得有些害怕。他们将面临巨大的学习压力。似乎成绩排名已经成为人们的传统，已经是一种心照不宣的事情。

我们只能根据排名来判断学生，而不能根据学生的整体发展来判断。所以这对于很多学生来说是不公平的行为。排名结果的衡量不仅给学生带来很大的压力，也不能促进学生的全面发展。最近发生的一件事是，有关教育部门提倡中小学生不要给成绩排名。毕竟有很多人一直沉迷于学习，不仅给自己带来了太大的压力，也不知道自己真正未来的发展方向，导致自己下班后不太喜欢工作。他们也很容易对未来的生活没有希望。如果不能对成绩进行排名，相信不仅能减轻学生的压力，还能帮助学生多方面发展。我觉得这还是一个好的行为，也是一个值得提倡的行为。