1. 讲授法：教师通过清晰、生动的口头语言向学生传授知识和培养智力。

2. 讨论法：在教师引导下，学生以班级或小组形式围绕教材中心问题进行讨论或辩论，以获取或巩固知识。

3. 直观演示法：教师通过展示实物、直观教具或示范实验，帮助学生通过观察获得感性认识，常与其他教学方法结合使用。

4. 练习法：学生在教师指导下，通过练习来巩固知识、运用知识和形成技能。

5. 读书指导法：教师指导学生阅读教科书或参考书，以获取、巩固知识并培养自学能力。

6. 任务驱动法：教师布置探究性任务，学生自主查阅资料、整理知识并代表讲解，教师最后进行总结。

7. 参观教学法：组织学生到实地观察、调查、研究和学习，以获得或巩固新知识。

8. 现场教学法：以现场实物为中心，以学生为主体，通过现场教学活动进行教学。适用于育种试验布局规划等项目。

小学语文教学目标：

1. 追求“和谐”：在价值追求上，统一工具素养和人文素养；在教学过程中，统一教师主导和学生主体关系；在阅读体验上，统一儿童独特见解和文本特点；在教学手段上，统一教学形式和内容。

2. 强调“本真”：语文教育应基于真实的儿童需求，遵循认知特点，联系生活世界；追求真实、切实目标的课堂，真实且朴实的过程和风格。